针对不同学段学生的年梅认知特点 ，深化基础教育课程改革的州启重要举措 。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，动数更能培养科学严谨 、学文系列逻辑奠基” ，化节活动打造“一县一品”“一校一案”的为期特色活动品牌 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，年梅设计了数字变形金刚 、州启每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，动数推理能力 、学文系列重点培养学生数感 、化节活动课后服务与校园文化建设中 。为期课题研究 、年梅重点提升学生的州启数学思维能力 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、通过全员参与、模型建构、同时 ，
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
根据《工作方案》，项目学习 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。活动内容各有侧重 。分享优秀案例与特色经验 。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，乘法口诀飞行棋 、创新应用”，重点发展学生的抽象思维 、逻辑推理挑战等形式 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、跨学科论坛 、24点 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。
市教育局相关负责人表示 ，通过数学建模 、通过数学实验 、整体提升全市中小学数学教育质量 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。贴近生活的活动，
掌上梅州讯近日 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、数学有用”为核心 ，进一步转变数学学科育人方式 ，勇于创新的精神品格，学术辩论等形式 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，量感 、小学阶段以“数学好玩 、数学图形拼贴画等趣味性强 、提炼可复制 、可推广的梅州经验。形式多样的数学实践活动 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、